Максимально быстрое физическое и психическое развитие ребенка происходит в первый год его жизни. Знание того, как происходят изменения в психике, поможет родителям найти общий язык с малышом и достичь большей близости.
Устойчивость психики ребенка, его эмоциональное развитие напрямую зависит от отношений с родителями. Поэтому, очень важно установить с ним теплую и искреннюю связь.
На формирование психики ребенка до года основное влияние оказывает домашнее воспитание, т.к. большую часть времени он находится в компании мамы и папы. Благоприятная и дружественная обстановка в семье положительно влияет на психическое развитие крохи, и задача взрослых — организовать благополучные условия жизни.
Обстоятельства, оказывающие влияние на психику годовалого ребенка
К году ребенок уже умеет уверенно стоять и ходить. С учетом того, что всего 12 месяцев назад он только родился и умел лишь шевелить ручками и ножками, это большой успех. Сейчас малыш познает окружающий мир, изучает дистанцию до интересных предметов, учится понимать свои размеры и возможности. Развитие его психики напрямую зависит от физического развития.
В первый год ребенок смотрит на то, как ведут себя взрослые, запоминает и применяет полученные знания на практике. Игрушки ему интересны, но предметы быта не менее привлекательны. Малыш экспериментирует и находит неожиданные применения всему, что его окружает. В 12 месяцев дети любят пробовать на вкус мебель и домашние атрибуты, стучать, кидать предметы и слушать их звучание, складывать мелкие детали в крупные и наоборот. Ребенок может еще не разговаривать, но будьте уверены, он запоминает речь и совсем скоро начнет выражать свои мысли вслух.
На заметку маме и папе: Играя с ребенком, дайте ему проявить себя. Позвольте малышу пофантазировать о том, как можно использовать предметы, как ведут себя игрушки, показать, чему научился. Старайтесь не играть вместо него. Родитель в игре с ребенком больше наблюдатель, нежели участник.
Как укрепить нервную систему и психику
Оценить уровень сформированности и этапе развития психики ребенка возможно по следующим показателям:
- мировосприятие;
- память;
- внимательность;
- мышление.
В возрасте одного года ребенок помнит местонахождение мебели и предметов в квартире, знает основное место для игр, узнает знакомых и родственников. Каждый день малыш копит знания о мире и людях. Его память постоянно тренируется и становится лучше.
Годовалый ребенок еще не может быть долго увлечен одним предметом. Его внимание рассеяно, т.к. все вокруг новое и интересное. Он впитывает информацию со всех сторон. Но постепенно малыш учится задерживать внимание на более долгое время и изучать предметы детальней. Если игрушка очень заинтересовала кроху, то в 12 месяцев он может рассматривать ее около десяти минут, в то время, как трехлетние дети могут быть увлечены одной вещью целых тридцать минут и больше.
Возраст от года до двух сложен тем, что ребенок еще не в полной мере осознает, что может быть для него опасным. После двух лет родителям становится немного проще.
Пока малышу трудно надолго увлечься игрушкой, он всеми способами привлекает внимание взрослых.
На заметку маме и папе: не стоит заставлять ребенка в этом возрасте что-либо делать. Гораздо проще его увлечь. То же самое, когда малыш плачет и отказывается что-то делать — переключите его внимание.
Мировосприятие и развитие мышления
В первый год ребенок осваивает ложку, кружку или поильник, складывает пирамидку и кубики. Эти действия помогают развиваться мышлению. Малыш еще не умеет детально определять характеристики предмета, но подмечает что-то самое интересное в нем.
Ребенок ярко выражает свои эмоции — как негативно, так и позитивно. Его психика еще только формируется, не все желания он может объяснить, поэтому прибегает к самому проверенному способу — плач. Наказания в этом возрасте не помогут, нужно заботливо и терпеливо учить ребенка осознавать свои чувства и потребности и ясно их выражать.
В год ребенок наблюдает и делает выводы по отличительным чертам предмета. Он может классифицировать их по предназначению. С года до двух лет ребенок проводит исследования мира. Например, бросает предметы и смотрит на результат: далеко ли упал? Какой звук получился? Как полетел?
Сопровождая действия ребенка комментариями, взрослые помогают развитию наглядно-образного и наглядно-действенного мышления. Важно не только показывать ребенку, как следует поступать в определенных ситуациях, но и объяснять процесс простыми и понятными словами.
Формирование речевых способностей ребенка в год.
В год ребенок пытается говорить отдельные слова и к четырем годам переходит к долгим осознанным повествованиям и диалогам. Он запоминает услышанные слова, анализирует речь и интонации, так формируется словарный запас ребенка. С 12 до 18 месяцев словарный запас малыша составляет около 25 слов. При этом, он может вообще не говорить или говорить редко. После полутора лет малыш сам с удовольствием включается в разговорный процесс, повторяет за взрослыми и учит новые слова. Но для полноценных диалогов еще рано.
За период с полутора до двух лет в словарном запасе ребенка уже около 300 слов. Он умеет выражать свои мысли простыми фразами.
Родителям на заметку: чтобы речь ребенка формировалась правильно, читайте ему сказки, рассказывайте о вещах, которые его окружают, описывайте характеристики и объясняйте, зачем они нужны.
В этом возрасте лучше не запрещать, а объяснить, почему нельзя. Под своим присмотром дать подержать предмет, утолить любопытство ребенка, а потом отвлечь на то, с чем играть можно.
В период болезни организм бросает силы на восстановление здоровья, поэтому процессы развития немного притормаживаются. Но после выздоровления малыш старается все нагнать и усвоить пропущенные уроки.
Годовалый ребенок старается повторять услышанное, поэтому не нужно подстраивать свою речь под детскую. Напротив, говорить нужно грамотно и четко, чтобы кроха быстрее научился правильно выговаривать слова и запомнил их значение.
Психическое развитие годовалого ребенка
В год и старше ребенок проверяет рамки дозволенного и поэтому может проявлять негативные эмоции. Непослушание в этом возрасте — нормальный этап развития ребенка. Он может проявляться:
- в упрямстве; ребенок идет к задуманной цели, не смотри ни на что;
- в непокорстве; он протестует против установленных норм;
- в деспотизме; он пытается быть главным, командовать взрослыми;
- в конфликтности.
Главное в воспитании ребенка в год — терпение и понимание
В год малыш еще не способен делать что-либо «назло». Он только учится и старается понять правила этого мира, а задача родителей — терпеливо помочь разобраться, как можно поступать и как нельзя.
Логическое мышление находится на этапе формирования, поэтому взрослые методы воспитания ему не будут понятны. У малыша еще нет большого жизненного опыта, поэтому он не может мыслить наперед и осозновать последствия своих поступков. Это важно понимать при проведении воспитательных мероприятий.
Ребенок быстро переключается и забывает то, что минуту назад его расстроило. Он живет настоящим моментом и постепенно накапливает опыт.
Воспитание ребенка с учетом его психического развития
Ребенок делает первые шаги с целью познать окружающий мир. Как только это у него начинает получаться, он сует свой любопытный носик везде, где сможет дотянуться. Малыш рассматривает заинтересовавшие его предметы, запоминает цвета и другие характеристики. В этот период не стоит отбивать у него интерес к познанию мира, запрещая трогать вещи.
Если предмет может представлять опасность для ребенка, лучше рассмотреть вещь вместе с ним и объяснить, почему его трогать не нужно, а затем убрать его из поля зрения. Важно рассказывать о том, какую пользу несут в себе те или иные вещи, из чего сделаны, проговаривать цвета и описывать детали.
Ребенок так же нуждается в общении с родителями, как в пище или воде. Психическое развитие влияет и на развитие физическое. Дети, которые недополучают тепла и заботы, чаще болеют и хуже растут.
В этот период ребенок приобретает свой первый опыт, а родители налаживают эмоциональный контакт с малышом и тренируют выдержку и терпеливость. Если постоянно малышу запрещать проявлять интерес, он будет медленнее развиваться. Также, запреты формируют в ребенке неуверенность и скованность, которые будут препятствовать развитию его интеллекта.
Это все — естественные процессы развития. Помочь плавно пережить кризисы можно только любовью и пониманием.
От 1 до 3 лет малыш нуждается в подходящих для возраста развивающих игрушках, которые помогут в развитии его умственных способностях и заложат фундамент для будущего высокого интеллекта.
Ребенок проживает несколько кризисов: в год, в три года, в семь лет, в подростковом периоде. В этом возрасте характер малыша может резко измениться, так как слабая психика.
Признаки, что малыш проживает кризис одного года:
- он стал чаще обижаться;
- непоследовательные поступки;
- желание быть независимым;
- строптивость;
- нежелание слушаться.
Ребенок тяжело поддается воспитанию и кажется, что это избалованность. Но в этот момент происходит осознание личности. Ребенок видит, что взрослые самостоятельны и сами принимают решения, а ему указывают, что можно и что нельзя. Он видит в этом несправедливость. Также, малыш проверяет, каким способом можно взаимодействовать с окружающими и добиваться желаемого. Он экспериментирует и делает выводы из получившегося результата.
